大学英语四级在衡量当代中国大学生的英语水平方面，起着非常重要的作用。大学英语四级改革，将作文放在了第一部分，强调了“写”对于英语学习的意义。英语写作以词汇和句子结构为依托，全面地考察了考生的语法基础、思维逻辑以及语言表达等方面的能力。
四级写作给出一定的提示，要求考生在三十分钟内写一篇120字左右的作文，这里有非常明确的时间限制和字数要求。首先，作文一般给出大意或提纲，考生需要认真考虑题目的含义，不偏离主题是最基本的要求。其次，根据笔者多次的监考经验，对一般学生来讲，三十分钟写一篇作文是绰绰有余的，很多考生二十分钟即可完成，所以在写作过程中考生可适当放慢速度，在脑海中选择最恰当的词汇及表达方法，尽量减少答题卡上的涂改；同时，字迹要清楚、工整、干净，减少阅卷老师在批改过程中可能出现的麻烦。另外，写作有字数要求，太多或太少都是要扣分的。考生不要以为写得越多，得分就越高，给分的重点在于考生如何用恰当的语言词汇表达自己的思想观点。从整理上来看，120字的作文一般分成三个自然段，大概十句话，基本的分布为首段、末段合起来五句或六句，中间段五句或四句，这样结构清楚，重点突出。当然不排除特殊情况下自然段的安排。
2009年12月19日上午的四级考试，作文题目“Creating a Green Campus（建造绿色校园）”，列出了三个要点，考生以此为基础阐述自己在“建构绿色校园”上的观点和看法。本题依然属于议论文的范围，讨论一个社会问题及其含义，个人针对这一社会问题提出可能的解决方案。此作文一般分为三个自然段，与提纲紧密联系，环环相扣。
第一个自然段开门见山，强调当今环保居首位的大环境下构建绿色校园的非凡意义。
第二个自然段中，考生应着重讨论绿色校园的含义，每个人都有自己不同的理解，绿色校园不仅指校园中的绿化，还可能指校园中的绿色意识、环保意识，对校园这个小环境、对自然这个大环境的爱护和关注。
第三个自然段是具体的做法，从植树造林开始，从拒绝使用方便筷子开始，从增强同学的绿色环保意识开始，考生可使用例子来丰富自己的观点。但是，这里提供的仅仅是一种思路而已。
总的来说，四级作文既要看考生的语言表达能力，又要看考生的思维逻辑能力。其中特别需要注意的是：
1）结构完整。首尾呼应，让阅卷老师对文章主题一目了然。
2）用词准确。这是语言表达的基本要求，也是阅卷老师对考生英语水平的最初印象。恰如其分的词汇选择，让老师对文章含义清楚明了。
3）长句、短句、简单句、复杂句交叉使用。不同句型之间的转换，让阅卷老师更好地了解考生对句子结构的掌握运用。
4）句与句之间、段与段之间的衔接。关系词的正确使用让文章结构紧凑，逻辑关系明确，思想表达更为成熟。
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