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命题作文中的“记事”
2、记事。
写记事的文章，就是写记事的记叙文，是以叙述事件为主，以人为辅，并通过事件来表现思想。写作记事文的目的，是为了将我们所知道的人、事物，传达给第三者，让他人分享其中的意义和趣味。但是在写作文的时候，有一点是不可以被忽略的，那就是，写事，离不开写人。
在记事作文中，对学生的要求是“写一件事为主”，并且是“选一件感触最深的写下来”。写的时候，注意把这一件事的经过（过程）写具体写清楚，写出自己的真情实感。也可以写通过这件事，你学到了什么，悟到了什么，得到了什么。
记事的时候，一定要交代清楚记事的“四要素”（当然，这是所有记叙文都要具备的）。
根据记叙文的特点，一篇完整的记事文必须要交代清楚：时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
对于不习惯写作文的同学或者写的作文总量比较少的同学，一般要使用有顺序地记叙一件事。也就是说，记事是以记叙事件的演变过程为主。一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
再就是把过程写具体。
怎样写具体是记事习作的关键。要把过程写具体，须在“细”上下功夫。
第一，细看。
细看，就是要对所写的事实进行仔细地观察，看仔细，看明白，看全面，看透彻，然后把得到的印象记在脑子里或写在笔记本上。作文时，才能写得具体。
第二、细想。
细想，指的是写作前多动脑筋，把观察到的材料仔细回忆，“消化”一下。用哪些材料，舍哪些材料；哪些材料放在前面，哪些材料放在后面；怎样才能突出中心，怎样才能写得具体……总之，要多问几个“什么”和“为什么”。下笔前，自己对这些问题都有了具体的答案，写作时，就有具体内容可写。
第三，细写。
细写，指的是一句一句地叙述和描写，不要着急，应该写的，一点不落，要写得尽量细致、明白、清楚；不应该写的，一点不写。这是“细”字的重点。
第四、细改。
细改，就是根据文章主题的需要，补充一些必要的情节或语句，删除那些与主题无关的描写，调整文章的层次和段落，纠正病句和错别字。必要时，还可以重写。
总之，学生只要能够做到看、想、写、改样样细，那么，他们写出来的记事作文就有具体内容了，过程也就具体了。
最后的一环，就是想方设法写出真情实感。
写记事文不仅是让读者知道了解一个人或一件事，主要是向人们表明自己的思想感情。具体说，就是向人们表明自己对某个问题的看法和意见，赞成什么反对什么。也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。这就是平时所说的文章的中心思想。它是文章的灵魂。所以，作者在记事文中有没有真情实感，是记事文能不能吸引人，感染人，教育人，打动人的关键。
写作中真情实感举例：
一个患有脑瘫疾病的儿童（名字叫小华），在一次以“我的愿望”为题进行的作文比赛时这样写道：
每天，我希望我的老师微笑着对我说：小华一点也不笨。
每天，我希望我的妈妈微笑着对我说：我的儿子很聪明。
看，一个残疾儿童，他的愿望是如此的简单。他的这篇作文的真情实感是最能打动人的，所以，他就获得了这次比赛的第一名。（此例不是“记事”的，只是用来说明“真情实感”的）
参考文题：
我有一个小秘密
快乐的时刻
家庭“风波”
为爸爸的生日制造蜡烛
第一次钓鱼
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