每个从零开始学外语的孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以父母要根据孩子的接受能力选择时机学外语。如今很多孩子既学拼音又学外语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。
1、要创造良好的语言环境
无论是老师还是父母都要具有扎实、正确的外语基础知识，标准、流利的口头外语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、歌唱、游乐和表演等方法辅导儿童外语学习，这也有助于培养幼儿学习外语的兴趣。同时，父母要注意千万不能随便应付孩子，父母和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。
2、语言学习要持之以恒
语言学习是一个长期艰巨的过程。外语的学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要父母监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。
3、不可急于求成，造成孩子的心理负担
许多父母都会焦灼而疑惑地问老师：“最近外语都教什么了？怎么我们孩子回家一句外语也不跟我们说呀？”显而易见，父母一定经常询问孩子在幼儿园学什么外语了，会不会说，会唱什么外语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是父母这样催问，久而久之就会降低孩子学习外语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。
当然，外语的学习，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。
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