《空气》第一课时教学反思

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本 文来源 www.59wj.com资源 情况说明：这节课是我为了迎接香港友好学校而上的一节公开课，教学的主要内容是空气的成分和探究氧气在空气中的体积分数的实验（利用红磷在空气中燃烧），教学的重点放在探究实验上，让学生通过实验现象分析得出结论。
教学过程反思：本节课的教学是立足于现代教育理念，运用引导讨论教学过程来指导学生设计实验，探究知识的发生、发展过程，从学生在课堂实验探究过程中的专注、相互合作的精神以及对自已的见解的执着，再辅以教师的启发、引导等教学手段，基本上完成了本节课的教学任务。
教学效果反思：上课前，我对本课的教学方案进行了精心的设计，特别是通过创设探究情景，进行了认真的构思。也充分的听取了同事的意见，在课前反复做的几次实验中，实验都相当的成功。然而，在上课演示的过程中，由于漏气而没有成功，在教案上也没有设计这个环节，我及时的调整了教学方案，让同学们进行讨论实验失败的原因，然后通过讨论进行检查和改进。这大大的提高了学生的求知欲，也激发了学生的学习热情。在第二次实验的时候，我有意把红磷的量取得很少，结果离实验要求差别很大，然后再让学生讨论分析，通过学生的讨论，进行改进，结果实验非常成功。也收到了意想不到的效果。从学生下课后一改往日课间休息的喧闹，仍在为课堂上的问题争论不休，不难看出，学生的探究热情被充分的调动起来了。课堂教学过程中充分发挥学生的主体作用，注重知识的形成过程，关注学生的个性发展，尽可能多地给学生创造动手、动脑的机会，既培养了学生的积极主动的学习态度，又使学生独立思考问题、发现问题和相互合作的能力得到了较好的锻炼。
现在回想起来，课堂上有几个环节还是没有处理好，第一，实验器材应该准备两个相同的集体瓶，主要是避免实验失败后，及时更换集气瓶。第二、没有准备好湿毛巾（红磷易燃，以防不测）。另外，如果在课前布置学生预习本节内容，在进一步细化探究情景的引入方案，也许效果会更好一些。 本 文来源 www.59wj.com资源
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