一、指导思想:
根据本学期工作计划结合班级学生及语文学习的具体情况,以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,提高学生的语文素养。
二、复习时间 :15周——17周
三、复习形式:分类复习
四、复习内容:
1、 能够正确默写生字以及词语。
2、 熟读课文,背诵指定的课文。
3、 能联系具体的语言环境和生活环境,理解词语的意思。
4、 能凭借语言文字理解课文内容,能准确地按课文内容填空。
5、 复习查字典的方法,培养学生查字典的良好习惯。
6、 用学过的词语说话,学习整理错乱的句子。
7、 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的作文。
8、 能修改有错误的句子。
9、 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
10、学习修改一段话中的错误。
五、具体安排 :
(一)基础知识复习:
1、时间:8课时
2.形式:专题复习
3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,排列错乱的句子等。
4.措施: [ xxjxsj. 更多语文计划]
(1)课堂练习。
(2)进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,短文阅读。
(3)及时批改学生的作业,纠正作业中的错误。
(二)阅读复习:
1、时间4课时
2.形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。
3.内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。
4.措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,
(3)加强补差,让优等生帮助学困生。
(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。
(三)作文复习;
1、时间:4课时
2、形式:命题作文和半命题作文。
3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。
4.措施:
(1)复习人物、事物、环境等的特点,具体表现在哪些方面。
(2)复习选择合适材料的方法。
(3)通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好作文。
(4)复习运用适当的表现手法来写好人物、事物、环境等的特点。
(5)复习书信、建议书等应用文的格式,写好作文。
总之,在复习过程中,采用灵活有效的复习方式,激发学生复习积极性,不搞题海战术,切实减轻学生负担,使学生主动的参与复习。
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