班干部管班干部(上)(CCTV实话实说)-班主任德育论文

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　　文致远：因为抓阄，我不清楚，反正我觉得第二种比较好。
　　主持人：第二种好在哪儿，你觉得？
　　文致远：因为这样子可以选择适合自己的工作，有一些实在不适合，做不了那你硬要去做也不行。
　　主持人：刚才那个字幕挺快，你可能没看清，有那么多职务，如果你在这个班你会去竞选哪个职务呢？
　　文致远：不知道。
　　主持人：那我任命你一个行不行，花盆长行不行。
　　文致远：我不行，我比较毛手毛脚，我连自己那向日葵都养不活，不太适合这个。
　　主持人：广告公司经理呢？
　　文致远：这是什么概念？
　　主持人：美术课代表？
　　文致远：这个好。
　　主持人：让我们看看你的画，带着吗？
　　文致远：带着呢。
　　主持人：这是什么时候画的？
　　文致远：这是大概今年夏天。
　　主持人： 我特别喜欢这幅，这幅特别有想象力，画的羊，你看，活灵活现，多好看。 
　　翟静宜： 她在班上是，她在哪个班画画都一直公认最好，但是美术课代表从来没有当过。 
　　主持人： 你怎么评价这两种方式？ 
　　吴康宁： 我觉得这两种方式都很好，尤其成都这个实验我特别欣赏，为什么呢？光想到让大家轮流有机会去当班干部还是远远不够，孩子当班干部让他锻炼什么能力这非常重要。 
　　主持人： 陈先生您欣赏哪种做法？ 
　　陈会昌： 实话实说，我当然非常同意北京的做法，机院附中这是我们在全国七十多所学校调查…… 
　　主持人： 因为北京做法你提出来。 
　　陈会昌： 对，是我提出来的，我是始作俑者。 
　　主持人： 那我们就重点谈谈成都的做法。 
　　陈会昌： 成都的作法，我们现在中国的家长绝大多数成才教育，希望自己的孩子将来是学知识长本事有能力到社会上不被淘汰，所以他希望孩子从小的时候学会各种各样的能力，特长，一技之长，专长，成都的这个就是符合这种教育思想。成人教育，它的思想是什么样的，就是让他成长为一个人，他原来他的天性什么样，他根据自己的兴趣，特长，老师加以最恰当的引导，就是使他沿着什么道路去顺其自然的发展，像小树自己长直了，如果看长得不合适，啪啪，给几剪子，这就是咱们教育起的作用。 
　　主持人： 我特别喜欢《实话实说》来到现场的这些观众，他们最大的一个特点是不随声附和，即便我都介绍这是专家，他们依然还敢和他们辩论。为什么到这儿的观众胆子这么大，我一直想不明白。今天又来了这么多，陈先生有没有可能听听他们和您不同的意见，或者他们直接反对，陈先生您在意吗？ 
　　陈会昌： 不在意，非常高兴。 
　　主持人： 吴先生在意吗？ 
　　吴康宁： 非常欢迎。