XX市“知行中国-中小学班主任教师培训”培训中期自查报告

省项目办：

我市今年有400名小学班主任参加“知行中国-中小学班主任教师培训项目”培训工程，此项工程已全面开展，对照上级有关文件精神，现将我市工作开展情况汇报如下：

一、学习概况

我市从8月17日开始热身，8月26日开班典礼正式启动此项工程，结止目前（9月7日），全市已有400名小学班主任参加了网上学习活动，参训率达 100%，参学学员累计提交作业4553篇，所有学员积极参与网上讨论与回贴留言，累计5098条，上传资源达371条，撰写简报38期。发起话题 508条。

二、主要做法

1、领导重视是前提。项目培训时间跨度长，培训任务重，为切实做好项目培训工作，市教育局领导从思想上认识到此项活动的开展将对引导我市小学班主任平时的工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力；促进班主任形成自主学习、合作学习、网络学习、学思结合、知行统一的学习习惯;帮助班主任运用网络，实现师生、家校间的沟通与合作；改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展，从而促进我市教育均衡发展具有一定的意义。为此市教育局下发了《关于做好“知行中国—中小学班主任教师培训”项目工作的通知》文件，对此项活动进行了安排部署，同时还成立项目培训工作领导小组，由市教育局党委书记范昌辉同志任组长，分管局长王传江同志任副组长，教师管理科、人事科、督导室等科室负责人为成员。同时要求各单位要高度重视，成立相应的领导小组，指派专人负责，切实加强对项目培训工作的领导，确保思想认识到位，工作措施到位，确保参训学员全员参与（无特殊情况一律不许请假）。对不具备上网条件的单位，要采取切实有效措施组织学员集中培训，做好培训期间技术保障及管理服务工作，妥善安排好教师食宿、交通安全等，确保完成培训各项任务。

2、督导落实关键。为了使此项工作具体落到实处，我市项目办还成立了相应的工作小组，将400名学员分成4个班，每班各配备了一名辅导教师、管理班主任、学员导师，同时要求各参学单位选派一名联络员和管理班主任具体督促、辅导学员上网学习工作。8月17日我们还专门召开了管理工作人员会议，进一步具体明确辅导教师、管理班主任、学员导师等各自的工作职责和任务。在8月26日召开的开班典礼上，我们组织城区学员及管理人员参加了会议，市教育局党委书记范昌辉同志亲临会场并做了重要讲话，要求学员克服困难，抓住这此难得的学习机会，努力提升自身素质。学习期间，各班班主任积极督促参学单位及学员采取集中学习，个别自学的形式积极参与学习，每天上网了解学习情况，积极督促落实，对做得好的单位及个人提出通报表扬，对存在的问题提出合理化建议并及时整改。各辅导教师在网上积极解答学员学习的问题，辅导学员认真学习，各学员导师起到模范带头作用，推动了学习新高潮。

3、理解沟通是纽带。知行中国-中小学班主任培训项目时间紧，任务重，小学教师除了参加学校集中组织的学习外，大部分需要利用休息时间自学完成，刚好又遇开学、教师节等，各项工作千头万绪，教师日常事务增加，要想很好的组织教师自觉参加学习，辅导教师、管理班主任除了及时督促指导外，更重要的是多与教师沟通，理解教师繁重的事务性工作，及时利用手机短信的形式提醒他们学习中存在的差距，鼓励他们挤出休息时间完成学习任务，通过沟通，相互给予理解与支持，让被动的学习变成自觉主动愉快的参与学习，从而使学习不仅完成了量的要求，同时还达到质的提高。

三、存在的问题

1、部分单位领导仍不够重视，严重影响了学员上网学习进程。此项工作工作量大、学员多、周期长，单位领导是否重视，是保障此项工程顺利完成的基础。到目前为止有些单位领导不够重视，对设备落后，网络不通，督促不力，学习方案不明的现象不闻不问，从而造成本单位网上培训学习工作开展不够顺利。

2、学员思想认识不够，造成部分学员还未登录学习。虽然各班管理员、辅导教师多次打电话联系、督促未登录学员积极学习，但部分学员思想认识不到位，学习积极性不高，有些学习时长不够，有些未参加网上互动、交流、学习。

3、部分学员学习不扎实，为完成任务而学习，网上学习走过场。虽然有些学员学习时长达到规定标准，任务也完成了，但敷衍了事、应付学习的现象存在，没有用心去学习、去思考、去参加互动，学习效果不尽人意，为完成任务而学习，没有真正的结合实际来反思、讨论、互动等。

4、部分学员对学员学习任务及要求仍不明确，有的学习时长达到了，而作业未完成，有的在网上进行了互动，但时长未达到，有的学员说在网上学了很长时间，就是不计时，作了很多作业，就是看不到有完成作业的记录等等。

6、辅导教师工作任务繁重，不能及时参与回复学员所提问题和按时批改、精选并上传作业，从而影响了学员学习兴趣和激情。

四、今后工作措施

1、各单位领导要高度重视，提高认识，从思想上认识到此项活动的意义，投入人力、克服困难，既要加强学校计算机设备的添置建设，保证网络畅通，还要积极组织参训学员利用节假日组织集中学习，同时鼓励参训学员利用晚上等休息时间认真自学。开学后各项工作繁重，各单位更加要提高认识，将此项工作一抓到底。参训学员要端正学员态度，以积极的心态参与到远程培训的学习，严禁敷衍了事、应付学习，要从提高自身素质的高度来增强学习的主动性。

2、各班班主任加强督促力度，积极与各单位师训干部、联络员沟通、交流，对还未完成登录学习的学员通报到其所在单位，限期登录学习，学习较差的单位进行全市通报，并要求他们集中所有学员利用节假日及晚上集中组织学习。各辅导教师要克服困难，利用休息时间按时认真审阅、推荐学员的作业，回复学员所提问题，主动与学员互动、交流，指导“三个人”网络班级建设。各单位联络员要指导学员掌握上网学习的方法，明确学习任务，每天上网跟踪了解学习动态，积极督促其参与学习，互动交流，按时完成学习任务。

3、市教师进修学校组织专班深入学校进行督促、辅导，对学习较差的单位进行重点集中指导，积极查找学员学习中存在的问题，加强对班级管理员、班级辅导教师、单位联络员、学员导师的管理，充分发挥和调动他们工作的积极性。

4、每一模块学习结束后，各班班主任将学习情况汇总进行通报，对学习较好的单位和个人进行表彰，对学习较差的要进行通报，从而促进此项工作的顺利开展。