让孩子“绿色上网”吧

当今世界电脑科技突飞猛进，网络已遍布全球且深入寻常百姓生活，成为现代人生活的一部分，它改变着人们的学习方式、生活方式和思维方式。我们绝对不可能、也不应该不让学生接触网络。但是一旦学生沉迷于网络，上网成瘾，则会对他们的身心健康产生极大的危害，严重影响他们的学习和成长。因此，我们要做的是引导学生如何健康上网，而不是怎么样不让学生上网。

学校是引导学生健康上网的主阵地，我们老师有责任把陷于网络深渊的孩子拉上来。平时我会通过班会课、中队活动课开展“绿色上网”主题活动，给学生推荐一些与学习相关的或其他内容健康的网站；多找机会跟学生交流，走进他们的内心，了解学生的课余活动，发现有不良苗头的学生，我会通过家访、电访等方式，与家长密切联系，共同教育孩子；与科任老师联系，让对电脑比较感兴趣的学生，发挥他们在电脑方面的特长，引导他们帮老师打资料、做课件等；鼓励学生们在课余时间多学习课外知识，多做运动，多参加有意义的活动，使自己的课余生活更加丰富多彩。下面是我辅导的一个案例。

一、基本情况

小黄，男，11岁，五年级学生。小黄是一个聪明、有点内向的孩子，一至四年级学习成绩优秀，是老师的好学生，是同学的好榜样。自四年级暑假经常跟读中学的表哥上网打游戏，慢慢沉迷于网络游戏。暑假过后，转入了正常的学习生活，由于他没有处理好学习与娱乐的关系，出现了，说谎、厌学等一系列不良行为，如：偷取及骗取家长钱、打架、泡网吧不回家、上课精神恍惚、经常不完成作业等。而父母忙于生意，和孩子相处的时间很少，发现孩子在家沉迷上网后就取消了家中的宽带服务。

二、教学经过

（一）走进孩子内心

青少年时期，学生的自尊心强，因此，我在教育他时先不“打草惊蛇”，而是有意无意地多次找他聊聊，以消除他的戒心，然后从侧面了解他为什么喜欢网络游戏。在多次接触后，我真诚的告诉他：网络游戏并不是不好，但过度沉迷，影响了学习则是不对的。

（二）帮孩子重拾信心

小黄在电脑方面很棒，我就注意发挥他的长处，让他帮同学打印优秀作文：帮老师上网搜集教学资料：和他共同制作课件：与电脑老师联系，上课时让他当小助手等。让他觉得除了网络游戏以外，电脑还有许多很好的用处。同时，在班上开设了“小区长”假日监督活动，以学生居住的生活区为界限，把他们分成若干个小组，我让小黄担任“小区长”职务，把往常上网吧的时间用来做些有意义的事，也让他在“执法”中“守法”。

（三）为孩子共献爱心

随着社会的发展和工作节奏的加快，孩子和家长之间的沟通越来越少。于是，我通过家访、电话与家长密切联系，教育孩子家长多陪孩子，对待他沉迷网络游戏问题宜“疏”不宜“堵”。要求家长继续开通家里的宽带业务，学习之余允许孩子上上网，引导他该玩哪些游戏，控制好孩子的上网时间等。同时，家长还要跟孩子交朋友，多和他谈人生、理想，多带孩子参加有益的活动，让孩子在一种健康的环境中逐渐形成自己的正确的行为和思维方式。此外，我与科任老师交流，让他们一起帮助他，给他补补课等。班里的小张和他住同一栋楼，我取得小张家长的支持，让他俩一起做作业。

三、教学效果

通过教育，小黄已经停止了沉迷网络游戏的行为。在学习上慢慢能做到专心听讲，依时完成作业，各科的成绩也渐渐有了进步。他也改正了说谎、打架等不良行为。更重要的是他学会了“绿色上网”，正确处理学习和游戏的关系。