中考话题作文“和谐”构思及例评

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“和谐”构思及例评 
    
    高满生  
    
      [文 题]:“春去花还在,人来鸟不惊”,这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴,和谐是宽容礼让;和谐是科学利用,和谐是协调发展……请以“和谐”为话题,写一篇文章。 

      要求:(1)除诗歌外,文体不限 。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 

      [构 思]:近年来,“和谐”一词在报刊、电台频频亮相,成了点击率较高的词汇,“构建和谐社会”成为社会的热点。因而,学生很容易从“如何构建和谐社会”,“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料,但这样选材,角度大而空,学生离这样的政治生活距离较远,写出来必定空洞无物,我们只有学会化大为小,化抽象为具体,从小角度切入,从具体的事物入手去构思,才能言之有物,具体生动。 

      根据文题提供的材料,题材可以涉及以下三个大的方面: 

      (一)写自然界之间的“和谐” 

      作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”,如动物世界中小熊、小猫、小狗之间友好交往,可 用 文 题《我们是一家》《世外桃源》等;植物之间的“和谐”,如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬,可用文题《你让我的生命更精彩》《让我们永不分离》等;动植物之间的“和谐”,如牛羊与草原,小鸟与森林,游鱼与河流等的相互依存。可用文题《我爱我家》《风吹草低见我家》《森林 是 我快乐的家》《我与河流一起哭泣》 

      文章可以运用拟人化的写作手法,采用动化剧本的形式,把动植物虚化成人,通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写,表现自然界需要和谐,和谐让万物变得美好。 

     (二)写人与人之间的“和谐” 

     (1)家庭成员之间的“和谐”,如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处,“爸爸”的善解人意,妥善处理与外公、外婆之间的关系,“爸 爸”、 “妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情,可用文题《欢乐一家亲》《家和万事兴》《爱淡如水 情深似海》,通过生活中真实、具体的典型事例,运用生动的描写方法,表现“和谐”的可贵。 

     (2)学校师生之间的“和谐”,如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛。这既体现了现代教育理念,又能表 现 新型师生关系,可用《老师与我是兄弟》《知心姐姐》等文题。还可 以 写 同 学与同学之间矛盾化解、友好 交往等,可用文题《将相和》,写“我们”两名尖子学生 因 相 互 嫉妒, 产生纠纷, 影 响 了 各自的进步,也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训,让“我” 感 到 和 好相处,才是唯一的出路,对大家都有利,于是,上演了一段“将相和”。 

     (3)社会成员之间的“和谐”,如陌生人对“我”的错误或过失的行为的谅解、宽容,让“我”恐惧的心变 得 温 暖,或“我”热心 帮助陌生人感到快乐,或邻里之间的相互体谅、互 相 帮 助、和 睦 相处,还可以表现对和平的渴望,渴望台湾早日回归,渴望世界没有战争,渴 望 伊 拉 克的同龄人像我们一样,能够平安的坐在教室里学习生活,可用文题《恐怖 = 灾难》《没有和 平,就没有幸福》《在和谐的法庭上审判台独》《两岸一家亲》等,可运用书信体或庭审记录体,采用对比衬托、虚实结合的表现手法,把内容写充实。当 然,也可以写想象文,写太空人与人类和谐相处,相互学习、借鉴、互补,共谋发展。但这类社会类话题,取材的范围大,内容离学生生活远,学生很容易写得空洞,说大话套话,论据不充分,论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择,尽量不涉足。 

     (三)写人与自然的“和谐” 

     这方面的主题,我们可以从两方面来立意。一方面是从正面来立 意, 写“我们”与自然和谐相处。如《让我们的地更绿》,写“我们”保护身边的森林、草坪、环境。也可以写“我们”爱惜粮食、水 、 电, 《爱惜水=爱惜生命》,可以写爱护“我家”的宠物猫咪,《我家的“小妹”》等,从我的生活写起,从我身边的小事写起,以小见大,表现“保护环境”的大主题。另一方面是从反面来立意,写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用,无休止的放牧,滥砍滥伐,造成土地荒漠化,水土流失、沙尘暴、山洪爆发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调,无休止排放废气、废水,空气质量下降,气候变暖,水质恶化,动植物物种减少,自然灾害频频发生东南亚发生的海啸就是例证。可以用《拯救我们的家园》为题,选择记叙文或议论文的体式,记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写,或对未来后果进行推测,对美好未来进行设想。议论文,可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展,对人类的重要性。 
    
     [例文评析] 
    
     爱淡如水,情深似海 
    
     江苏省建湖县实验初中 张颖 
    
     爱不一定是大肆宣扬的告白,而是心甘情愿的付出。  

    -----题记 
    
      妈妈因急性肠炎住进了医院。 住院之前, 她对我千叮咛,万嘱咐:“莹子,你爸爸今晚就出差回来了,他说回来想吃我亲手包的饺子,现在看来是不可能的了。你到超市买一些速冻饺子煮给他吃。记住,要等他吃完后,再告诉他我住院的事。” 

      然而,爸爸并没有听我编造的谎言,更没有吃饺子,而是连夜赶到医 院 去照顾母亲。 

      第二天一大早,我买了一大束妈妈最喜爱的茉莉来到医院,推开房门, 眼前的一切让我感到病床旁的椅子上睡着了,他一手抓住椅柄,一手抓住妈妈的手;妈妈在床上睡着了,嘴角还挂着一丝淡淡的微笑,就如我手中的茉莉,多么美丽啊! 

      也许是我的响声惊动了爸爸,爸爸醒了:“莹莹,你来了,你 妈 这人 啊,夜里有事又不愿打扰我,所以我想了个好方法,握着她的手睡,只要她 一 动,我就可以醒了!” 

      没有什么豪言壮语,几句简单平淡的话,我已十分感动。 

      爸爸出去了,我把花放在花瓶里,那花 散发出一股淡淡的清香, 沁人心脾。 

     “莹莹,快来帮我把腰捶捶,酸死了!”妈妈醒了。  

     “怎么了,妈妈?” 

     “唉,夜里我怕吵醒你爸,所以整夜没敢动。” 

       同样是几句简单的话,泪水已模糊了我的视线。再抬头看那束茉莉,在微风中它显得更美了。夜空之所以神秘,是因为它有了明星的点缀;美酒之所以诱人,是因为它经历了时间的酝酿;生活之所以美丽,是因为有了爱的沉淀。 
    
     [评] 文章运用以小见大的表现手法,通过爸、妈的“几句简单平淡的话”,日常生活中琐屑的小事的描写,爸爸握着妈妈的手睡,是为了能 照顾“妈妈”;“妈妈”腰“酸死了”,也不愿动弹,是为了体贴“爸爸”。多么浓的情,多么深的爱,多么和谐的一家人,多么幸福的一家人,跃然纸上。 


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