第三章 人类行为与社会环境
第三节 人类行为与社会环境的理论基础
二、多项选择题
1.饶驰认为的四种遗传异常包括( )。
A.单一基因遗传
B.药物引起的遗传异常
C.多重因素遗传
D.环境引起的遗传异常
E.染色体错乱
2.多重因素遗传与基因及环境之间的互动有关，( )等都是遗传与环境因素所造成的结果。
A.囊胞性纤维症
B.糖尿病
C.气喘
D.先天性脊柱侧凸
E.Tay—sachs病
3.弗洛伊德将人格发展分为五个时期，即口唇期、肛门期、( )。
A.性器期
B.生理期
C.潜伏期
D.更年期
E.生殖期
4.瑞士心理学家皮亚杰通过对儿童行为的观察以及实验研究，提出了认知发展阶段理论，他认为儿童的认知发展分为四个阶段，包括( )。
A.感知运动期
B.前运算期
C.具体运算期
D.形式运算期
E.后运算期
5.科尔伯格继皮亚杰之后对儿童品德发展问题进行了大量的、卓有成效的研究，提出了系统的道德发展阶段理论，提出了三个水平六个阶段理论，他指出前习俗水平所包括的两个阶段是( )。
A.寻求认可定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.遵守法规和秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段
E.相对功利取向阶段
6.班杜拉认为，人类行为的习得或行为的形成，不仅可以通过反应的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习，通过榜样的示范进行学习是人类学习的主要方式。这一理论的主要特点是( )。
A.强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物，强调认知过程对学习的影响
B.既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性
C.认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的，特别强调模式对激发特定行为的重要性
D.注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响，强调替代强化和内部强化的重要作用
E.强调认知过程对成长的影响，强调调节和自我调节受行为的影响
参考答案：1.ACDE 2.BCD 3.ACE 4.ABCD 5.BE 6.ABC
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