浙江省2010年7月高等教育自学考试
美学试题
课程代码：10017
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人生境界的特点在于它的( )
A.个体内在性和生成性 B.自发性和个体性
C.个体外在性和生成性 D.个体内在性和理想性
2.审美思想是( )
A.一种感性直观认识 B.一种不自觉的感性认识
C.奠基于审美实践的 D.一种自觉的理性认识
3.审美关系是( )
A.借助理性形式建构起来的 B.自由的情感体验关系
C.有限制的情感体验关系 D.逻辑的互动关系
4.要使审美活动真正实现和完成，审美主体成其为自身，只有在( )
A.澄明之境中才能实现 B.沉浸体验中才能实现
C.惊异的状态中才能实现 D.中庸的状态中才能实现
5.“言有尽而意无穷”，“韵外之致、味外之旨“实质上深刻揭示了审美对象( )
A.开放性特点 B.实体性特点
C.虚静的特点 D.虚幻的特点
6.比较系统地提出游戏理论并对后世产生了深远影响的是( )
A.康德 B.席勒
C.莱布尼茨 D.沃尔夫
7.《论崇高与美》的作者是( )
A.布瓦罗 B.康德
C.博克 D.朗吉弩斯
8.审美形态的二重性主要指的是( )
A.感性和理性的统一 B.民族性与世界性的统一
C.主观性和客观性的统一 D.历史性和当代性的统一
9.西方早期的审美形态实质是( )
A.诗性与音乐性的 B.诗性与戏剧性的
C.戏剧性与音乐性的 D.戏剧性与雕塑性的
10.西方古代的思维方式逐渐形成以抽象思维为主的特征，其主要表现为( )
A.主客两分，重视理性、经验和逻辑分析
B.主客合一，重视理性、经验和逻辑分析
C.主客两分，重视理性、逻辑分析，轻视经验
D.主客合一，重视理性、轻视经验和逻辑分析
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11.在审美经验的构成阶段，审美想象的作用是( )
A.辅助性的 B.关键性的
C.相对次要的 D.可忽视的
12.以下属于英国经验主义美学的代表人物的是( )
A.莱布尼茨 B.加里斯
C.笛卡尔 D.夏夫兹博里
13.审美活动开始的主观标志是( )
A.审美态度的确立 B.审美意识的形成
C.审美思维的活跃 D.审美想象的开始
14.真正把崇高作为审美形态来看的是( )
A.博克 B.布瓦罗
C.康德 D.朗吉弩斯
15.现代主义对古典崇高的反叛，是对其所负载的( )
A.理性主义内涵的否定 B.感性主义内涵的怀疑
C.感性主义内涵的否定 D.经验性的否定
16.“寓教于乐”原则的提出者是( )
A.柏拉图 B.亚里士多德
C.贺拉斯 D.普罗提诺
17.美育作为一门独立的学科在人类文化史上正式出现的标志是( )
A.《美育书简》的发表 B.《美育与人生》的发表
C.《教育之宗旨》的发表 D.《美育》的发表
18.提出艺术的本质在于“有意味的形式”的是( )
A.苏珊·朗格 B.克莱夫·贝尔
C.克罗齐 D.柏格森
19.艺术意象是一种( )
A.客观存在 B.物质存在
C.精神存在 D.假设存在
20.艺术品的三个基本特征分别为他律性、形式符号性和( )
A.独特性 B.开放性
C.欣赏性 D.闭合性
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二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.在审美活动中生成的审美主体的基本存在状态为( )
A.惊异 B.欣赏
C.体验 D.澄明
E.理解
22.审美形态的特征是( )
A.生成性 B.普遍性
C.贯通性 D.二重性
E.兼容性
23.贺拉斯认为文艺必须具有的三特性是( )
A.真实性 B.趣味性
C.形象性 D.观看性
E.情感性
24.根据法国现象学家杜夫海纳的分析，先验想象力具有的功能为( )
A.开拓 B.同化
C.异化 D.构造
E.后退
25.艺术品是( )
A.人工制品 B.逻辑思维的结晶
C.精神产品 D.物质产品
E.意象思维的结晶
三、名词解释(本大题共4小题，26、27小题每小题4分，28、29小题每小题3分，共14分)
26.虚静
27.再造性想象
28.意象的物态化
29.审美情趣
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
30.简述美学研究的方法。
31.简述优美的特征。
32.审美趣味的特征和健康标准。
33.简述什么是意境以及意象与意境的区别。
34.简述王国维的美育观。
五、论述题(本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分)
35.举例说明艺术品的四个结构层次及其内在关系。
36.结合实例分析审美经验的基本性质。
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